教育家陈鹤琴提出：大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。大自然是一个神奇的宝库，有丰富的事物和神秘莫测的现象，可以激发着幼儿的好奇心和探究欲。红梅东村幼儿园里绿植繁盛、果树飘香，资源丰富，是孩子们接触大自然、感受美好生活的资源环境。

瞧！国旗台旁边的枇杷树上黄澄澄的果实挂满了枝头，压弯了树梢，密密麻麻地点缀在绿色的枝叶中，在微风中晃动，在阳光下绽放，在细雨中浸润，等待着可爱的孩子们，吸引着每一个孩子的目光。所遇金黄，所见惊喜，孩子们在枇杷树下欢呼着、跳跃着、讨论着、争着说出自己的发现！

马俊哲："老师，枇杷树很高。” 赵珺琳："我发现枇杷的颜色有绿色和黄色。”从家林：“枇杷树这么高怎样才能摘到它呢？”大家讨论之后，大家找到了长长的擦窗户的杆子。在摘到果子后又有新发现，又展开了激烈的讨论。“老师，地上怎么这么多坏掉的枇杷呀！” “是不是被小鸟吃掉了？”在采摘之后，品尝美味是必须的。圆圆的大果子受到小朋友的喜爱，但是吃到嘴巴里却有点酸酸的。

小朋友经历了观察、讨论、采摘、清洗、品尝，感受到了大自然的神奇，感受到种子的力量，同时在平时生活中也会更加关注枇杷这种水果，收益最大的是感受到了收获和喜悦。

（撰稿人：叶丽敏  审核人：陈心禛）