《指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体事务和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。常常动手动脑，发现其物体特征等，支持幼儿自发的观察活动及探究活动，能感知和发现共植物的生长变化及其基本条件。基于此，中班年级让孩子自由选择自然角的植物。

孩子们确定了种植蘑菇品种后，老师在网上购买了菌菇包，经过焦急的等待后，终于等到了菌菇包，孩子们自主认领了喜欢的蘑菇包细心呵护，等着小菌菇快快长大。

课程来源于生活，种植角是孩子观察探索的乐园。一次简单的蘑菇种植，激发孩子的求知情怀，建立探索的经验，将问题抛给孩子，将自主权还给孩子，挖掘课程背后蕴藏的教育价值。孩子们经历了观察、呵护、发现、解决、成长、品尝、探究，在主动感知和亲身体验中获得了新的生活经验和能力提升，感受到自然和生命的神奇，体会探究和收获的喜悦。（撰稿人：金旭宇  审核人：芮琴）