区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！
     建构区：孩子能在观察和感受的基础上，搭建或拼插接触，体现事物典型特征的作品。根据自己的想像设计、创造出新的作品，发展想象力和创造力。
     阅读区：喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面能力较高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙！
     美工区：美工区是为孩子提供一个自由欣赏和创作，让孩子感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，孩子按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐。
     游戏有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能！
     好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快！（撰稿人：胡锦花 审核人：陈心禛）