小班孩子年龄偏小，自己吃饭的能力还比较弱，由于大部分家庭都是独生子女，因此家长溺爱的现象比较严重，很多孩子在家需要依赖家长喂饭；有的家长喜欢给孩子吃质地很软的饭菜，无形之中限制了孩子的咀嚼能力的发展；还有的家长放任孩子，把零食当饭吃；有的孩子在家有边吃饭边看电视的习惯；有的家长本身自己就很挑食，孩子受其影响，养成了偏食、挑食的习惯。

这些不好的习惯不利于孩子的身体健康发展，著名教育家陈鹤琴提出 “凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”。他还提到：家庭教育中“娇生惯养”是对幼儿无原则的爱，它有损于幼儿的身心发展。收拾餐具、擦嘴、擦手这些幼儿自己能做的事就应该自己做，这也是培养自我服务的机会。

针对部分家长把幼儿进餐习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替、孩子不认真进餐而以零食为主等现象，我们坚持将进餐习惯的培养渗透到一日活动中。孩子在老师们的鼓励与培养下，已能做到独立用餐，不挑食，不厌食，能自己收拾餐具，独立擦嘴、擦手。从“不自觉到自觉”、“被动到主动”，渐渐养成了良好的用餐习惯，促进了幼儿的身心健康发展。（撰写人：徐舒琼 审核人：芮琴）