早上一来，就听到孩子们围在一起说起了在来的路上看见的学校旁边的小桥旁的灌木丛中开着很多一条条的黄色的花朵。围绕这些花朵孩子们开始讨论起来。

陈鹤琴先生说：“大自然是幼儿探究学习的活教材。”基于孩子们的兴趣，我们与红东的娃儿们一起踏上了“迎春花”探究之旅。于是我们借此契机利用集体活动时间和幼儿一起讨论交流：“你在哪里看到了迎春花？它是什么颜色的？”还让孩子们说说：“你觉得迎春花像什么？”通过大家的讲述，孩子们知道了原来迎春花是春天的报春花，所以这么早开，开始对迎春花产生了进一步探索的兴趣和欲望。

孩子们对迎春花的喜爱日益渐增，那如何让孩子们进一步留住迎春花的美呢？咦！黏土与巧手的结合最能展现出孩子们的内心世界，最能形象地表现出迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。于是开启了一场关于迎春花的美术之旅......（撰写人：中三班  审核人：芮琴）