一、引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

二、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。师提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
2、谁捡到了帽子？（小兔）
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）
4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1） 小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人抬了还给你，你心里怎样？
三、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
1、师：看着又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？
2、幼儿找东西。
师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主了。