陶行知先生说过：“生活即教育。”橘子，是孩子们常常接触的水果之一，如何唤起孩子们对橘子的喜爱，使孩子在轻松、愉悦的情境中了解橘子的外形特征和营养价值？活动的确立应该是从孩子的实际情况出发，基于孩子的兴趣来开展。小橘子，大探秘，一场关于橘子的探索之旅悄悄开始啦.....

橘子的里里外外都藏着秘密，在集体教学中，教师引导孩子们自由探索，在看一看、闻一闻、摸一摸……中认识橘子，孩子们主动探索橘子的形状、颜色、味道……，多感官的参与活动中，并积极用语言讲述自己的发现。孩子们还通过观察发现，有些橘子长的不太一样。

在活动实施中，孩子们学会观察、学会发现、学会探究，激发了他们对大自然的探究欲。悄悄地告诉你们，其实橘子的秘密远远不止这些，我们和橘子的故事还在继续……明年初夏时，静待橘花开；明年秋收时，发现新秘密。（撰稿人：鲁叶 审核人：丁宇）