自然角里有不同的植物，不同的小动物，还来了几个新奇的朋友——白玉蜗牛。一下就吸引了孩子们的目光，时不时就有一堆小脑袋挤在一起，对着白玉蜗牛“哇哇”惊叹，也对照顾蜗牛有了兴趣。

在饲养的过程中，孩子们发现白玉蜗牛的壳很大，最后面是尖尖的，和幼儿园里的小蜗牛不一样；发现蜗牛其实有两对触角，一对长一对短；发现蜗牛喜欢吃水果；发现蜗牛爬过的地方黏糊糊的……在对白玉蜗牛进行观察的过程中，他们从以兴趣为指向的观察转变为以外在任务为指向的观察，在“我们刚刚看的是哪只蜗牛”这一问题的指引下开始持续性的观察，并通过蜗牛壳花纹的细微差别来区分蜗牛，在此过程中他们的观察能力和认知能力得到了发展。

小小的蜗牛让孩子们有了共同的话题，在这个话题中他们通过自主探索，细心观察。在探索的过程中他们惊喜于自己的发现，感叹于生命的奇妙。在孩子的童年时期种下一颗热爱自然、尊重生命的种子，等他们长大后，也一定能成为一个热爱生活、积极向上的人，这就是自然教育最大的意义和价值。（撰写人：张赟  审核人：芮琴）