活动目标

1.  认识生活中常见的旋转现象，知道不当的旋转行为可能带来的危险。

2. 掌握安全、适度的旋转方法，学会在旋转游戏中保护自己。

3. 提高自我保护意识，在活动中感受安全游戏的快乐。

活动准备

1.经验准备： 幼儿有过旋转（如转圈圈、玩旋转木马）的体验。

2. 材料准备：

    多媒体材料：

    PPT课件：包含各种旋转的图片/视频（如：旋转门、电风扇、洗衣机、陀螺、跳舞的芭蕾舞演员、在椅子上转圈的小朋友等）。

    安全动画短片：《旋转的小风波》（可自拟，内容关于一个小朋友因疯狂旋转而头晕摔倒的故事）。

    实物材料：

     旋转椅一把（或可自由旋转的办公椅）。

     几个陀螺或可旋转的玩具。

   “安全小卫士”胸贴或小贴纸若干。

  情景道具：用呼啦圈或地贴模拟一个“旋转门”。

活动过程

（一）导入环节：神奇的旋转

1.游戏导入：“小朋友们，我们来玩一个‘我说你做’的小游戏。请你们变成一个小陀螺，跟着老师的口令，慢慢地转起来……现在加快一点……好，慢慢停下来。”

2. 感受分享：“刚才转圈的时候，你们有什么感觉？”（引导幼儿说出“头晕”、“站不稳”、“像要摔倒”等感受）。

3. 引出主题：“旋转很有趣，但如果转得太快或者在不合适的地方旋转，就可能会发生危险。今天，我们就来聊一聊‘旋转’里的安全知识。”

（二）展开环节：旋转的危险与安全（15分钟）

1. 发现身边的旋转（认知学习）

    播放PPT，引导幼儿观察并讨论：

    安全的旋转：“看，这是什么？”（芭蕾舞演员、旋转木马）“他们的旋转美不美？为什么他们转得那么好？”（引导说出：在专门的地方、有专业训练、速度适中）。

    危险的旋转：

    电器类：“这个电风扇/洗衣机在转的时候，我们能把手伸进去吗？为什么？”（强调：高速旋转的机器会夹伤手，非常危险）。

    设施类：“这个旋转门好玩吗？我们应该怎么通过？”（引导说出：不逗留、不玩耍、有序通过）。

    行为类：“这个小朋友在干什么？”（在椅子上转圈）“他这样做可能会怎样？”（从椅子上摔下来、撞到桌角）。

2. 故事深化：《旋转的小风波》

    播放安全动画短片或由教师生动地讲述故事。

    提问讨论：

  “故事里的小朋友为什么会摔倒？”

  “他摔倒后可能会哪里受伤？”（头、膝盖、胳膊）

  “我们应该怎样提醒他？”

3.情景演练：“我是安全小卫士”

 情景一：请一位幼儿坐在旋转椅上，老师模拟快速旋转他。提问：“这样转安全吗？我们应该怎么玩旋转椅？”（请其他幼儿示范：双手抓牢、速度要慢、得到别人同意后才能推）。

  情景二：设置“模拟旋转门”，请一组幼儿演练如何安全通过（不推不挤、不反向行走、不在里面打闹）。

（三）结束环节：巩固与总结

1. 儿歌总结：老师和幼儿一起学习一首简短的安全儿歌。

   《旋转安全歌》

    小旋转，很有趣，安全意识要牢记。

    电风扇，洗衣机，小手千万不进去。

    旋转门，不游戏，慢慢通过不拥挤。

    转圈圈，要小心，头晕停下快休息。

    我们都是乖宝宝，安全旋转最神气！

2. 安全小卫士”宣誓：

   老师：“通过今天的学习，我们都成了‘旋转安全小卫士’！现在请大家右手握拳，跟我一起宣誓：”我承诺，不在危险的地方旋转，不用危险的方式旋转，保护自己，也提醒同伴！”

   为每位幼儿颁发“安全小卫士”胸贴或贴纸，以示鼓励。

四、活动延伸

1. 家园共育：请幼儿回家后当“家庭安全监督员”，检查家里有哪些地方存在旋转的危险（如：厨房的打蛋器、爸爸的工具等），并提醒家人注意。

2. 区域活动：

   在美工区，绘制“旋转安全标志”或“危险旋转警示图”。

   在阅读区，投放与安全相关的绘本，如《走路坐车都安全》、《不能玩的游戏》等。

3. 户外活动：在老师的监护下，组织安全的旋转游戏，如“大风车慢慢转”，让幼儿在实践中巩固安全知识。